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Modalités, enjeux et acteurs de la préscolarisation : l'Inde côté cours ? L'exemple du Tamil Nadu et de Pondichéry = Rules, issues and actors of preschooling : the playground in India the example of Tamil Nadu and Pondichéry / Émilie Ponceaud in Géographie et cultures, no. 98-99 (Été-Automne)
[article]
Titre : Modalités, enjeux et acteurs de la préscolarisation : l'Inde côté cours ? L'exemple du Tamil Nadu et de Pondichéry = Rules, issues and actors of preschooling : the playground in India the example of Tamil Nadu and Pondichéry Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Ponceaud, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 157-177 Note générale : bibliogr. 2 p., photogr Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation
Géographie
SociétéMots-clés : Géographie humaine Ecole Enseignement primaire Scolarisation Equipement Organisation de l'espace Rapports sociaux Classe sociale Femme Métier Enfance Emploi Cour d'école Éducation préprimaire Préscolarisation Mots-clés géographiques : Inde ; Tamil Nadu ; Pondichéry Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 151060 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144317
in Géographie et cultures > no. 98-99 (Été-Automne) . - p. 157-177[article]