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Die "animation rurale" in niger : moglichkeiten und verwirklichungschancen in einer peripheren gesellschaftsformation / R. Meyer in Afrika Spectrum : deutsche Zeitschrift für moderne Afrikaforschung, vol. 11, no. 2 ([01/01/1976])
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Titre : Die "animation rurale" in niger : moglichkeiten und verwirklichungschancen in einer peripheren gesellschaftsformation Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Meyer, Auteur Année de publication : 1976 Article en page(s) : p. 145-155 Note générale : 1 ill. Langues : Allemand (ger) Catégories : Education - Formation
Génie civilMots-clés : Communaute rurale Animation rurale Résumé : De l'animation rurale au niger. Le but vise : susciter la participation des collectivites villageoises aux actions de developpement. Les moyens utilises : dialogue entre la population et les services techniques et entre les services entre eux, restructuration du monde rural, introduction de cooperatives de developpement, et politique de l'action integree. Resultat : recuperation et catalysation de la participation paysanne par les administrateurs, fonctionnaires et politiciens selon les interets de leur classe. (apl). (REGARDS-CNRS) Mots-clés géographiques : Niger Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 40823 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43533
in Afrika Spectrum : deutsche Zeitschrift für moderne Afrikaforschung > vol. 11, no. 2 [01/01/1976] . - p. 145-155[article]Die hohere bildung in afrika im dienst der entwicklung / W. Kuper in Afrika Spectrum : deutsche Zeitschrift für moderne Afrikaforschung, vol. 12, no. 3 ([01/01/1977])
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Titre : Die hohere bildung in afrika im dienst der entwicklung Type de document : texte imprimé Auteurs : W. Kuper, Auteur Année de publication : 1977 Article en page(s) : p. 285-296 Note générale : 1 ill., 2 tabl. Langues : Allemand (ger) Catégories : Education - Formation Mots-clés : Education Universite Résumé : Proposition d'un modele de peripherisation de l'education superieure pour l'orientation des universites en afrique : reforme structurelle, decentralisation de l'education superieure mais adaptation aussi aux structures existantes ; etablissement de liens concrets entre enseignement academique et recherche. (OC). (REGARDS-CNRS) Mots-clés géographiques : Afrique ; Zone Tropicale Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 39401 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42524
in Afrika Spectrum : deutsche Zeitschrift für moderne Afrikaforschung > vol. 12, no. 3 [01/01/1977] . - p. 285-296[article]La diffusion de la préscolarisation en Inde du Sud : le cas du Tamil Nadu et de Pondichéry / Émilie Ponceaud-Goreau
Titre : La diffusion de la préscolarisation en Inde du Sud : le cas du Tamil Nadu et de Pondichéry Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Ponceaud-Goreau, Auteur ; Yves Raibaud, Directeur de thèse ; Loraine Kennedy, Directeur de thèse ; Université Bordeaux Montaigne, Organisme de soutenance ; École doctorale Montaigne-Humanités (Pessac, Gironde), Organisme de soutenance ; Passages (Pessac, Gironde ; Pau ; Talence, Gironde), Organisme de soutenance Année de publication : 2018 ISBN/ISSN/EAN : 2018BOR30036 Note générale : Don de l'auteure. Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation
Géographie
SociétéMots-clés : Éducation préscolaire Éducation et État Famille et école Géographie
Préscolarisation Enseignante Politique d’éducation École privée CareRésumé : Dès 1975, les premières formes de préscolarisation sont présentes en Inde autour de deux fonctions principales : offrir un mode de garde gratuit pour tous, en zone rurale comme en zone urbaine, et lutter efficacement contre la malnutrition et le manque d’accès aux soins des jeunes enfants. Parallèlement à un important système de redistribution publique, ces centres apparaissent comme une des vitrines des actions sociales de l’Etat du Tamil Nadu et du territoire de Pondichéry. Depuis les années 2000, l’offre éducative est modifiée par l’émergence de nouvelles revendications par une partie de la société indienne ainsi que par l’implication dans le secteur d’acteurs privés, d’ONG ou de communautés religieuses. Les acteurs privés sont aujourd’hui incontournables et les familles sont nombreuses à solliciter leurs structures. Mes recherches montrent que la demande en faveur de la préscolarisation est conditionnée par les représentations et les nouvelles attentes des familles qui aspirent à appartenir aux classes moyennes. Cette thèse s’intéresse tout d’abord à la manière dont cette demande est prise en compte ou non par les institutions, quels sont les ressorts éventuels du changement et comment l’État négocie les relations entre public et privé et multiplie les partenariats, en s’engageant dans un processus de redéploiement de ses fonctions. Ensuite, le rôle des enseignantes est mis au premier plan pour comprendre les évolutions de la préscolarisation. La compréhension de leurs gestes pratiques montre de quelle manière elles développent des attitudes professionnelles qui mettent en valeur leur réflexivité, à la fois en tant que pourvoyeuses de care et enseignantes. L’analyse articule ainsi les échelles du territoire de la cour, de l’école, de l’Etat, du pays et des organisations internationales. Les intentions et les attentes des différents acteurs de la préscolarisation sont saisis par le biais d’observations et d’entretiens dans les structures et chez les familles, et à travers une double posture de chercheuse et d’enseignante (Résumé d'auteure). Mots-clés géographiques : Inde ; Tamil Nadu ; Pondichéry Type de document Regards : Thèse Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168910 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41083 REGARDS : AS002516 Imprimé Centre IST Regards Recherche Consultation sur place
Exclu du prêtLa diffusion du progres technique en milieu rural senegalais / J. Brochier
Titre : La diffusion du progres technique en milieu rural senegalais Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Brochier, Auteur Editeur : Paris : Puf Année de publication : 1968 Importance : 396 p. Note générale : tabl. DONT 1 dépl. h.t., 1 CARTE dépl. h.t.; bibliogr. (17p. de réf.) Langues : Français (fre) Catégories : Agriculture
Démographie
Education - FormationMots-clés : Education Mecanisation agricole Production agricole Agriculture Fertilisation Operation de developpement rural Population active Productivite Transfert de technologie Vulgarisation Innovation agricole Population rurale Developpement rural Amenagement hydroagricole Animation rurale Pratique culturale Vulgarisation agricole Credit rural Mots-clés géographiques : Senegal ; Thies ; Thienaba Type de document Regards : Ouvrage Identifiant Regards : 47696 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158127 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11852 REGARDS : AF002429/0 Imprimé Centre IST Regards Recherche Prêt possible
DisponibleLe dilemme de l'enseignement superieur de l'Inde. L'exemple de Coimbatore / S.V. Sinouvassane in Les Cahiers d'Outre-mer : revue de géographie de Bordeaux et de l'Atlantique / Directeurs Louis Papy, Eugène Revert, vol. 47, no. 186 ([01/06/1994])
[article]
Titre : Le dilemme de l'enseignement superieur de l'Inde. L'exemple de Coimbatore Type de document : texte imprimé Auteurs : S.V. Sinouvassane, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 179-198 Note générale : tabl. : 7, graph. : 1, Résumé : Français, Anglais Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation Mots-clés : Metropole regionale Enseignement superieur Enseignement agricole Structure sociale Inegalite sociale Résumé : L'Inde actuelle compte 150 universites et 6 500 ecoles d'enseignement superieur. Depuis 1986 Coimbatore beneficie de la presence d'une universite polyvalente, d'une universite agricole et d'une universite privee pour jeunes filles. Bien que les tribus et basses castes recensees aient acquis des droits a l'acces a l'education superieure selon des quotas de reservation et que les criteres sociaux reservent 69 % des places a l'ensemble de ces castes/classes, les principaux problemes se rapportent aux debouches et a l'insertion professionnelle. (REGARDS-CNRS-AS). Mots-clés géographiques : Tamil Nadu ; Coimbatore Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 9070 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10836
in Les Cahiers d'Outre-mer : revue de géographie de Bordeaux et de l'Atlantique / Directeurs Louis Papy, Eugène Revert > vol. 47, no. 186 [01/06/1994] . - p. 179-198[article]Dire, savoir, pouvoir : deux episodes des trajectoires politiques ghaneennes. In : Plurilinguisme et developpement / Martin Verlet in Cahiers des sciences humaines / [ORSTOM, Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération], vol. 27, no. 3-4 ([01/01/1991])
[article]
Titre : Dire, savoir, pouvoir : deux episodes des trajectoires politiques ghaneennes. In : Plurilinguisme et developpement Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Verlet, Auteur ; Jacques Charmes, Editeur scientifique ; Orstom : Office de la Recherche Scientifique et Technique Outre Mer - Paris. France, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 457-476 Note générale : bibliogr. , res. : FRE, ENG Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation
PolitiqueMots-clés : Colonialisme Elite Etat Histoire Politique de l'education Politique linguistique Pouvoir Résumé : Les technologies de pouvoir, et de facon plus precise, les politiques de langue et d'education dans leurs relations avec le gouvernement des hommes sont au centre de l'expose. Dans les trajectoires politiques ghaneennes, deux sequences particulieres ont ete decoupees. La premiere (1920-1930) correspond a une tentative de confiscation de l'espace public par le pouvoir colonial; celle-ci s'opere par les biais de l'indirect rule, mais aussi des politiques de langue et d'education. La seconde (1950-1966) coincide avec la construction de l'Etat postcolonial, et au redecoupage du champ politique qui en resulte. Dans les deux cas, la question posee a travers l'enjeu des langues et de l'education est celle de la gouvernementalite. (Resume d'auteur) (IBISCUS-ORSTOM) Mots-clés géographiques : Ghana Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 16721 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19323
in Cahiers des sciences humaines / [ORSTOM, Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération] > vol. 27, no. 3-4 [01/01/1991] . - p. 457-476[article]Direction culturelle education et developpement au mozambique / Lavinia Gasperini in Tiers monde : [problèmes des pays sous-développés] / Institut d'étude du développement économique et social, vol. 25, no. 97 ([01/03/1984])
[article]
Titre : Direction culturelle education et developpement au mozambique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lavinia Gasperini, Auteur Année de publication : 1984 Article en page(s) : p. 189-204 Note générale : date de parution : janvier-mars 1984 Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation
Société
TravailMots-clés : Civilisation Developpement social Travail Histoire coloniale Ecole Systeme educatif Education Socialisme Enseignement Résumé : Etudiant l'ecole au Mozambique, l'auteur met l'accent sur la necessite d'integrer ecole et travail dans la nouvelle societe. Pour former l'homme nouveau de la societe socialiste contrairement a l'education coloniale marquee par la dichotomie entre l'ecole et le travail, l'education doit lier l'etude et le travail productif. Pour que les producteurs puissent avoir un role dirigeant dans la societe, il faut que les travailleurs etudient et que les etudiants travaillent. Le developpement exige une nouvelle facon de vivre, de penser et de sentir, c'est a dire une desalienation de la conscience. (IBISCUS-ORSTOM). Mots-clés géographiques : Mozambique Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 28595 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32251
in Tiers monde : [problèmes des pays sous-développés] / Institut d'étude du développement économique et social > vol. 25, no. 97 [01/03/1984] . - p. 189-204[article]Directory of training facilities in the south pacific / Bit : Bureau International du Travail - Geneve. Suisse
Titre : Directory of training facilities in the south pacific Titre original : Repertoire des possibilites de formation dans le pacifique sud Type de document : texte imprimé Auteurs : Bit : Bureau International du Travail - Geneve. Suisse, Auteur ; Cps (Nouvelle Caledonie), Auteur Editeur : Noumea : Cps Année de publication : 1980 Importance : 900 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-2-001854-5 Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : Education - Formation Mots-clés : Formation professionnelle Mots-clés géographiques : Oceanie Type de document Regards : Etude Identifiant Regards : 36005 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154160 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7776 REGARDS : OC000223 Imprimé Centre IST Regards Recherche Prêt possible
DisponibleDisciplines académiques en transformation : entre innovation et résistance / Adriana Gorga
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22022 REGARDS : GH007383 Imprimé Centre IST Regards Recherche Prêt possible
DisponibleLes disparites regionales en afrique. In le multiculturalisme, les differences culturelles et l'inegalite du developpement de l'enseignement en afrique contemporaine / Z. Komorowski
Titre : Les disparites regionales en afrique. In le multiculturalisme, les differences culturelles et l'inegalite du developpement de l'enseignement en afrique contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Z. Komorowski, Auteur ; Universite de Varsovie. Institut de Geographie des Pays en Voie de Developpement, Auteur ; Iep, Auteur Editeur : Talence : Cean Année de publication : 1979 Importance : p. 68-75 Présentation : Période étudiée : 1978 Note générale : Seminaire francopolonais reuni a kazimierz dolny. 1978. Kazimierz dolny Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation
SociétéMots-clés : Education Acculturation Condition feminine Langue Inegalite sociale Mots-clés géographiques : Afrique Type de document Regards : Congrès Identifiant Regards : 37107 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154546 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8167 REGARDS : AF003314-0 Imprimé Centre IST Regards Recherche Prêt possible
DisponibleDisparites scolaires en afrique / J. Bugnicourt in Tiers monde : [problèmes des pays sous-développés] / Institut d'étude du développement économique et social, vol. 12, no. 48 ([01/01/1971])
[article]
Titre : Disparites scolaires en afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Bugnicourt, Auteur Année de publication : 1971 Article en page(s) : p. 751-785 Note générale : ill. : 11, cartes : 9, bibliogr. : 17, Langues : Français (fre) Catégories : Education - Formation Mots-clés : Education Mots-clés géographiques : Afrique Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 46210 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49000
in Tiers monde : [problèmes des pays sous-développés] / Institut d'étude du développement économique et social > vol. 12, no. 48 [01/01/1971] . - p. 751-785[article]Disparity in income and levels of living among teachers in Delhi / S.M. Kansal in Economic & Political weekly : a Sameeksha trust publication, vol. 25, no. 46 ([01/11/1990])
[article]
Titre : Disparity in income and levels of living among teachers in Delhi Titre original : Disparite dans les revenus et niveaux de vie chez les enseignants a Delhi Type de document : texte imprimé Auteurs : S.M. Kansal, Auteur Année de publication : 1990 Article en page(s) : p. 2547-2558 Note générale : tabl. : 17, bibliogr., Résumé : Anglais, Période étudiée : 1988-1989 Langues : Anglais (eng) Catégories : Economie
Education - Formation
TravailMots-clés : Revenu Indicateurs socioeconomiques Salaire Enseignant Résumé : De tres fortes disparites de revenus sont observees parmi des personnes de meme niveau d'education et de specialisation, inegalites dues d'abord a des facteurs arbitraires tels que des opportunites de travail et de ressources qui varient de personne a personne : etude dans le cas present de ces facteurs arbitraires chez les enseignants ayant le meme niveau d'etudes et le meme nombre d'annees d'experience mais travaillant dans des institutions differentes a Delhi (REGARDS-CNRS-OC).. Mots-clés géographiques : Delhi Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 17026 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19632
in Economic & Political weekly : a Sameeksha trust publication > vol. 25, no. 46 [01/11/1990] . - p. 2547-2558[article]Disrupting Pathways of Intergenerational Transmissions of Gender Ideology and Practice / Mariz Tadros in IDS bulletin, vol. 40, no. 1 (January)
[article]
Titre : Disrupting Pathways of Intergenerational Transmissions of Gender Ideology and Practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariz Tadros, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 77-86 Note générale : Notes ; bibliogr. 8 réf. Langues : Anglais (eng) Catégories : Démographie
Education - Formation
SociétéMots-clés : Famille Reproduction sociale Relation de genre Pauvreté Enfance Projet de développement Aide au développement Transmission intergénérationnelle Transmission des valeurs Mots-clés géographiques : Egypte Organismes et auteurs cités : Esmaouna project Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 73642 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73585
in IDS bulletin > vol. 40, no. 1 (January) . - p. 77-86[article]Distribution of primary school enrollments in eastern africa / J. Van Lutsenburg Maas in World Bank staff working paper, no. 511 ([01/01/1982])
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Titre : Distribution of primary school enrollments in eastern africa Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Van Lutsenburg Maas, Auteur ; G. Criel, Auteur Année de publication : 1982 Article en page(s) : p. 1-97 Note générale : ill., tabl. Langues : Anglais (eng) Catégories : Education - Formation Mots-clés : Education Enseignement primaire Mots-clés géographiques : Afrique Australe ; Afrique de l’Est ; Afrique du Nord Type de document Regards : Article de périodique Identifiant Regards : 33089 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36692
in World Bank staff working paper > no. 511 [01/01/1982] . - p. 1-97[article]District Map Amphur Tumbon Municipality and Basic Information of the Provinces 1995 / Duangchai Poomchusri
Titre : District Map Amphur Tumbon Municipality and Basic Information of the Provinces 1995 Type de document : document cartographique imprimé Auteurs : Duangchai Poomchusri, Auteur Editeur : Bangkok (Thaïlande) : National Statistical Office, Office of the Prime Minister Année de publication : 1995 Importance : 340 p. Présentation : ill., tabl., cartes Note générale : Don : Doryane Kermel-Torres Langues : Anglais (eng) Catégories : Démographie
Education - Formation
Etat - Administration
Géographie
Santé
TravailMots-clés : Organisation administrative Cartographie Ville Quartier Statistique Ecole Enseignant Données statistiques Etudiant Population Lieu de culte Hôpital Infrastructure sanitaire Centre de santé Banque commerciale Production Revenu Hôtellerie Téléphone Ressource naturelle Végétation Village Agriculture Electricité Eau potable Industrie Usine Employé Capital Densité de population Tambon Amphoe Temple Clinique Municipalité Province Mots-clés géographiques : Thaïlande Type de document Regards : Atlas Identifiant Regards : 94675 Permalink : https://www.cist-regards.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164783 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18641 REGARDS : AT000498 Cartes et plans Centre IST Regards Recherche Consultation sur place
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